RAES - Revista Argentina de Educación Superior - Conocimiento y difusión

Números.

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Número 23

raes23.pdf - Acceso al número completo

Revista

raes23_edit.pdf - Editorial
Norberto Fernández Lamarra y Marisa Alvarez.

raes23_eval.pdf - Evaluadores de este número.

Homenaje

raes23_hom1.pdf - Homenaje a Juan Carlos del Bello.
Por Cynthia Jeppesen.

raes23_hom2.pdf - Juan Carlos Del Bello, in memorian.
Por Ernesto Villanueva y Marco Del Bello.

Dossier "Discapacidad en Educación Superior" (segunda parte).

raes23_dos0.pdf - Presentación de la segunda parte del dossier especial sobre discapacidad en educación superior.
Por Andrea V. Pérez, Elízabeth Ortega Roldán y Pablo D. Vain.
Video de traducción a Lengua de Señas Argentina:
https://youtu.be/hB1SI3MD55Y?list=PLB9VFhc1Uu_FxTggtlk9-gEHGB-0S71is

Lengua de Señas Argentina en la educación superior: reflexiones desde la Comunidad Sorda.
Video original en Lengua de Señas Argentina:
https://youtu.be/YVQcMYskCVA?list=PLB9VFhc1Uu_FxTggtlk9-gEHGB-0S71is

raes23_dos1.pdf - El capacitismo y su expresión en la educación superior.
Por Mauricio Mareño Sempertegui.

raes23_dos2.pdf - Universidad y accesibilidad: configuraciones de apoyo para el aprendizaje de estudiantes en situación de discapacidad. La urgencia y excepcionalidad de la pandemia. Experiencias en la Universidad Nacional de General Sarmiento.
Por Gabriela Alejandra Toledo.

raes23_dos3.pdf - Universidad inclusiva: acciones destinadas a favorecer la accesibilidad en el campus de unicen, sede Tandil (Buenos Aires, Argentina).
Por Abril Precci.

raes23_dos4.pdf - Caracterización de los componentes de políticas y programas de inclusión en las instituciones de educación superior. Caso de la Universidad Autónoma de Tamaulipas, México.
Por Teresa de Jesús Guzmán Acuña, Josefina Guzmán Acuña y Juan Antonio Centeno Quevedo.

raes23_dos5.pdf - Los estereotipos profesionales y la evaluación de aprendizajes. Análisis de una denuncia de discriminación en el ámbito universitario.
Por Juan Antonio Seda.

raes23_dos6.pdf - Desafío doble: virtualización de una asignatura teórico-práctica en el marco de la pandemia - Covid 19 con estudiantes con síndrome de asperger.
Por Guido Fernández Marinone, Romina Gaudin, María Beatriz Nuñez, Juan Manuel Pérez Iglesias.

raes23_dos7.pdf - Un acercamiento al tratamiento de la “inclusión” de personas en situación de discapacidad en un profesorado de primaria de la provincia de Buenos Aires.
Por Emilio Tevez y Juliana Román.

raes23_dos8.pdf - Paradigmas de la discapacidad y su vigilancia epistemológica.
Por Christian Israel Huerta Solano, Baudelio Lara García, Brandon Alfredo Almaraz Cortes, Sergio Osvaldo Meza Chavolla, Sara Gutiérrez Cruz y Fabiola Macías Espinoza.

raes23_dos9.pdf - El desafío de la inclusión.
Por Graciela Ester Sánchez y Laura Alejandra Iglesias

raes23_dos10.pdf - Formación de docentes de nivel primario en educación inclusiva en Rosario (Argentina).
Por María Eugenia Fernández, Carmen Rey y María Eugenia D'Ottavio.

raes23_dos11.pdf - Experiencias de exclusión desde los espacios y diseños arquitectónicos en instituciones educativas.
Por Agustina Ortiz Soriano y Andrea Gómez Contreras.

Dossier - Fotografía

raes23_dft1.pdf - El movimiento de estudiantes en unidad y la resistencia disca contra la represión.
Por Leila Schewe.

Artículos

raes23_art1.pdf - Virtualización forzada y cambios en el trabajo docente universitario: el caso de la Universidad Nacional del Sur.
Por Julieta Rodera y Verónica Walker.

raes23_art2.pdf - Sensibilidad, conjunción y conexión en la formación docente.
Por Federico Ayciriet y Natalia Riccardi.

raes23_art3.pdf - El acceso de las mujeres al cargo de rectora en las universidades nacionales argentinas: factores habilitantes y obstaculizantes.
Por Magdalena Del Rosal.

raes23_art4.pdf - Tendencias recientes en la carreta docente / académica en el sector privado argentino. Un estudio de caso en dos universidades de investigación.
Por Florencia Moore, Laura Inés Rovelli y Angela Corengia.

raes23_art5.pdf - Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de docentes del ciclo básico de la carrera de medicina veterinaria de la Facultad de Ciencias Veterinarias - Universidad Nacional del Litoral.
Por Paola Fascendini, Stella Marys Galván y Antonio E. Felipe.

raes23_art6.pdf - Las aspiraciones de los futuros profesionistas, abogados, administradores e ingenieros.
Por Alejandro Canales Sánchez.

Dossier - Reseña

raes23_res1.pdf - Revista educación superior y sociedad (ess). Número 2, Volumen 33.
Por Marisa Alvarez