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Números.
[Ver todos los números publicados de la Revista.] Número 20raes20.pdf - Acceso al número completo Revista
raes20_edit.pdf -
Editorial.
raes20.eval.pdf -
Evaluadores Artículos
raes20_art1.pdf -
La tutoría entre pares y la figura del tutor en el primer año de la formación docente no universitaria: la mirada del ingresante.
raes20_art2.pdf -
Construyendo consensos sobre el perfil de los estudiantes ingresantes a medicina veterinaria de la Universidad Nacional del Litoral.
raes20_art3.pdf -
Sistema nacional de reconocimiento académico en ingeniería agronómica: su implementación en relación a la enseñanza de la ciencia del suelo.
raes20_art4.pdf -
La formación de los licenciados en biotecnología: un análisis de la percepción de las competencias profesionales y cuestiones socio-científicas desde la mirada de los graduados.
raes20_art5.pdf -
Variables clave en el paso del joven doctor a la actividad científica.
raes20_art6.pdf -
Educación por competencias: cambio de paradigma del modelo de enseñanza-aprendizaje.
raes20_art7.pdf -
Tensiones Entre Modelos De Formación En Los Planes De Estudio De Ciencias De La Educación, FCH-UNCPBA (1983-2001).
raes20_art8.pdf -
Aplicación de técnicas estadísticas multivariadas con el lenguaje de programación R en investigaciones educativas del nivel superior.
raes20_art9.pdf -
El impacto de la movilidad internacional a partir del origen social de estudiantes de maestría. El caso de la Universidad Veracruzana. Reseña de Publicaciones.
raes20_res1.pdf -
Didáctica y Prácticas de la Enseñanza en la formación del profesorado Conceptualizaciones y experiencias en Ciencias de la Educación. De Marina Inés Barcia, Susana de Morais Melo, y Silvina Justianovich (coordinadoras).
raes20_res2.pdf -
IESALC. COVID-19 y educación superior: de los efectos inmediatos al día después. Análisis de impactos, respuestas políticas y recomendaciones. De Francesc Pedró (coord).
raes20_res3.pdf -
Educación Superior y Pueblos Indígenas y Afrodescendientes. Colaboración intercultural: experiencias y aprendizajes. De Daniel Mato (coordinador).
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